單位積木做為一種遊戲、學習的素材，它到底有何魅力，讓孩子在幼兒園一玩三年，仍是百玩不厭?孩子到底是怎麼「玩」，老師又是怎麼「用」單位積木，讓孩子能在探究、展延的遊戲中，豐富其空間創意與各領域...more

從未接受專門藝術教育的招治阿嬤，憑著一股興趣，持續的創作，將台灣的民間習俗、異族的統治、戰爭的恐怖生活、光復後改朝換代的社會變遷，一直到二十世紀的現代化社會、政黨輪替的紛亂畫了出來。她在八十...more

本書是由王添強先生及麥美玉女士綜合過去經驗結集而成，是香港優質教育基金資助的「本偶教學-學前老師培訓計劃」的一部份。書中將與讀者分享不同層面的戲偶教學，如戲偶對中國人的重要性、在教育中所扮演...more

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這是我看到的、很精彩的有機教學的展現。在這種教學中環境本身有它的生命力，教師、孩子在相互活動中很自然地尊重，尊重一切接觸的人、物與故事。衝突變成一種契機；沒有解決的問題也成了願景的背景。...more

「積木」是幼兒成過程中，一項非常重要的經瞼與活動。本書針對積木的教育意義、活動狀態、指導重重點……等內容作深入淺出的介紹，將引導您更有效的運用教育情境中不可或缺的工具-積木。...more

流行的勸告之一是要我們去做小孩的朋友。流行的勸告之二是要我們與孩子一同學習。我相信，裴利這一本書的出現，會為我們的社會帶來第三種流行的力告，那就是：向小孩學習，做小孩認真而專注的學生。……如果...more

藉著似乎帶有故事內容的活動，將孩子原有的音樂經瞼引出來，並予以重視，再加以經營，使成為略帶形式的音樂行四，又將這些音樂行為，注回生活中。 作者以清涼、簡潔又不失幽默的筆調譜寫成這些音樂文意...more

一本書並不能讓我們窺探整個『成長』的全貌，但卻能讓我們感染到她們在成長路上抉擇的心聲與喜悅的感受，更重要的是，我們可從中得到如何幫助幼兒成長、如何與家長溝通、如何自我肯定，以及反省的理念與方...more

這些兒童的生活環境和社會行為教育如能用戲劇方式去把說教變成歡樂的劇場，真是一條生活教育的活潑出路，無論對教師或對家長都是愛的妙方。 -胡寶林...more